Exposiciones géneros literarios

Dentro de la primera unidad de aprendizaje se abordaron  por equipos los distintos géneros literarios: narrativo, lírico, dramático, con el fin de conocer las distintas características que tienen cada uno, asi como también el como poder trabajar con ellos en preescolar.

A continuación se muestras las distintas exposiciones que se abordaron en clase y unas actividades para trabajar en el preescolar.

EXPOSICIÓN GENERO NARRATIVO

Este genero se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición o la argumentación.

EXPOSICIÓN GENERO LÍRICO 

Este género se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso

“Hagamos una divertida retahíla”
Jardín de niños “Fundación de La Paz”		Nombre de la Educadora:		Maestra en formación: Kleisy Gisel Maldonado Alvarez Maria José Cota Martínez
Grado: 1ro y 2do Mixto	Campo formativo: Lenguaje y Comunicación		Aspecto: Lenguaje Oral	Tiempo: 45 minutos	Lugar: Salón de clases
Competencia:   escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Aprendizaje esperado: crea colectivamente cuentos y rimas
Materiales: Ø  Imágenes grandes Ø  Plumones Ø  Rotafolios
Inicio:  Se comenzará por recordar las reglas de la clase, propuestas por lo niños. Después se les cuestionará lo siguiente: ¿saben que es una retahíla?, se les mostrará un ejemplo de retahíla: Zapatito blanco Zapatito azul Dime cuantos años Tienes tu
Desarrollo: Después de darle lectura se les hará los siguientes cuestionamientos: ·         ¿Qué observan en el texto? ·         ¿Es largo o corto el texto? ·         ¿Para qué creen que sirva? ·         ¿Les gustaría hacer una retahíla? ·         ¿Cómo podemos hacer una? ·         ¿Hay palabras que suenen igual?, ¿Cuáles son? Las respuestas se irán anotando en el pizarrón. Se les explicará que las palabras que suenan igual se les llaman rima y que tienen distintas características, se les explicara cuales son para después continuar con la actividad. Después se les dirá que la retahíla es un juego de palabras, que sirve para la memorización. Se organizaran por equipos y a cada equipo les repartiré algunas imágenes y se les explicará que deberán formar una retahíla con esas imágenes. Su retahíla la escribiremos en una hoja rotafolio y los niños pasaran a decirla, así como también deberán explicar que palabras riman.
Cierre: Para culminar la actividad se les pedirá que expresen los momentos en que podemos utilizar las retahílas o para que nos pueden servir y si se saben alguna otra mencionarla. Pegaremos las que ellos hayan hecho en las paredes del salón.
Evaluación: Niños: ·         Identifican las palabras que riman ·         Propone palabras para crear la retahíla ·         Logra crear una retahíla ·         Identifica qué es una retahíla y para qué sirve Practicante: ·         Las indicaciones fueron las adecuadas para realizar la actividad ·         Le proporcionó explicaciones claras, resaltando las características ·         El material fue el indicado para la actividad ·         El tiempo fue suficiente para realizar la actividad ·         El ejemplo utilizado les permitió comprender

EXPOSICIÓN GENERO DRAMÁTICO 

Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.