Dentro de la primera unidad de aprendizaje se abordaron por equipos los distintos géneros literarios: narrativo, lírico, dramático, con el fin de conocer las distintas características que tienen cada uno, asi como también el como poder trabajar con ellos en preescolar.
A continuación se muestras las distintas exposiciones que se abordaron en clase y unas actividades para trabajar en el preescolar.
EXPOSICIÓN GENERO NARRATIVO
Este genero se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición o la argumentación.
EXPOSICIÓN GENERO LÍRICO
Este género se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso
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“Hagamos una divertida retahíla”
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Jardín
de niños “Fundación de La Paz”
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Nombre de la Educadora:
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Maestra en formación:
Kleisy
Gisel Maldonado Alvarez
Maria
José Cota Martínez
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Grado:
1ro y 2do Mixto
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Campo
formativo:
Lenguaje y Comunicación
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Aspecto:
Lenguaje Oral
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Tiempo:
45 minutos
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Lugar:
Salón
de clases
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Competencia:
escucha y cuenta relatos literarios que
forman parte de la tradición oral.
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Aprendizaje
esperado: crea colectivamente cuentos y rimas
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Materiales:
Ø Imágenes
grandes
Ø Plumones
Ø Rotafolios
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Inicio:
Se
comenzará por recordar las reglas de la clase, propuestas por lo niños. Después
se les cuestionará lo siguiente: ¿saben que es una retahíla?, se les mostrará
un ejemplo de retahíla:
Zapatito
blanco
Zapatito
azul
Dime
cuantos años
Tienes
tu
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Desarrollo:
Después de darle lectura se les hará los
siguientes cuestionamientos:
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¿Qué observan en el texto?
·
¿Es largo o corto el texto?
·
¿Para qué creen que sirva?
·
¿Les gustaría hacer una retahíla?
·
¿Cómo podemos hacer una?
·
¿Hay palabras que suenen igual?, ¿Cuáles
son?
Las respuestas se irán anotando en el
pizarrón.
Se les explicará que las palabras que
suenan igual se les llaman rima y que tienen distintas características, se
les explicara cuales son para después continuar con la actividad.
Después se les dirá que la retahíla es
un juego de palabras, que sirve para la memorización. Se organizaran por
equipos y a cada equipo les repartiré algunas imágenes y se les explicará que
deberán formar una retahíla con esas imágenes.
Su retahíla la escribiremos en una hoja
rotafolio y los niños pasaran a decirla, así como también deberán explicar
que palabras riman.
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Cierre:
Para culminar la
actividad se les pedirá que expresen los momentos en que podemos utilizar las
retahílas o para que nos pueden servir y si se
saben alguna otra mencionarla. Pegaremos las que ellos hayan hecho en las paredes
del salón.
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Evaluación:
Niños:
·
Identifican las palabras que riman
·
Propone palabras para crear la retahíla
·
Logra crear una retahíla
·
Identifica qué es una retahíla y para
qué sirve
Practicante:
·
Las indicaciones fueron las adecuadas
para realizar la actividad
·
Le proporcionó explicaciones claras,
resaltando las características
·
El material fue el indicado para la
actividad
·
El tiempo fue suficiente para realizar
la actividad
·
El ejemplo utilizado les permitió
comprender
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EXPOSICIÓN GENERO DRAMÁTICO
Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.
