El programa tiene como propósito fundamental explorar la literatura infantil como experiencia formativa vinculada al goce
estético, el conocimiento de otras épocas y culturas así como al enriquecimiento de conocimientos y vocabulario.
Este
acercamiento se postula a través de una doble vía como lectores de textos y como productores activos de literatura en sus
diferentes estilos o tipos de textos, especialmente los que más interés despiertan en los infantes en edad preescolar.
Se discutirán también propuestas para fomentar el hábito de la lectura y el desarrollo de la creación literaria del futuro docente
con la intención de que el estudiante pueda utilizarlas en el nivel preescolar.
El espacio curricular LITERATURA INFANTIL Y CREACIÓN LITERARIA consta de dos unidades. En ellas se muestran las características de
la literatura infantil y se analiza la metodología adecuada para su fomento.
En la primera unidad de aprendizaje se estudian los rasgos característicos de la literatura infantil. También se conocen los
géneros que la componen, y se muestra el desarrollo y la evolución de esta rama de la literatura.
En la segunda unidad del espacio curricular se analizan las capacidades comunicativas de los niños de nivel preescolar.
También se consideran el desarrollo y las características de la adquisición de la lengua escrita. Con lo anterior, el estudiante
podrá elaborar estrategias adecuadas de fomento a la lectura, además de estimular la producción de textos de los propios
alumnos.
